青少年癫痫

青少年癫痫指的是13周岁-20周岁之间的癫痫病患者。癫痫(epilepsy)俗称“羊癫疯、羊角风”是大脑神经元突发性异常放电，导致短暂的大脑功能障碍的一种慢性疾病。癫痫发作(epileptic seizure)是指脑神经元异常和过度超同步化放电所造成的临床现象。其特征是突然和一过性症状，由于异常放电的神经元在大脑中的部位不同，而有多种多样的表现。

一、先天性因素 青少年癫痫病先天性因素包括脑畸形、脑积水、染色体异常等先天性疾病，或者胎儿出生以前在母体内受到的损害，它可造成大脑发育异常，生后出现癫痫病发作。

二、遗传因素一部分癫痫确有遗传倾向，但遗传性并不非常肯定。对孪生双子罹患癫痫的研究表明，癫痫患儿具有遗传易感性，对癫痫患者家系分析和流行病学调查表明，特发性癫痫的亲属癫痫患病率为3.8%-10.8%，个别高达19.8%~35%，明显高于症状性癫痫的1%~4.6%，后者又较普通人的患病率高0.3%~0.6%，而且与患者血缘关系越近，患病率越高。

三、后天因素产伤：是婴幼儿症状性癫痫病的常见原因，造成产伤的原因有产钳助产、胎头吸引器吸引、头盆不称、胎位异常、胎儿过大、产程过长、初产妇年龄过大、产道紧张等;脑发育不全、脑发育迟缓、脑萎缩，各种脑炎、脑膜炎、脑脓肿病人愈后部分人可有癫痫病后遗证;脑血吸虫、脑囊虫病可引起癫痫病;营养代谢性疾病：低血糖、糖尿病昏迷、维生素b6缺乏、甲亢等均可引起癫痫病发作.

青少年癫痫的症状主要分为癫痫小发作和癫痫大发作两种：

癫痫小发作又称失神发作，意识障碍短暂而频发为其特点。典型的表现为病人有短暂意识丧失，大多数意识完全丧失，偶尔意识障碍较浅，对周围有所了解，能听见问话，但不能回答。

癫痫小发作临床表现：表现为言语及活动突然中断，两眼凝视，偶尔上翻，有时面色苍白，无先兆。手中持物落地，有时打碎饭碗，发作停止后，继续原来的活动。多数每次发作2-15秒，不超过1分钟，每日数次至数十次。突然发生，突然终止。

癫痫大发作也称全身性强直-阵挛发作，以意识丧失和全身抽搐为特征。临床研究发现，癫痫大发作约占癫痫发作的50%，多在1岁左右或14—17岁之间。

癫痫大发作临床表现：大发作可分四个时期：(1)先兆期：有头晕、胃部不适。(2)强直期：突然意识丧失、倒地、头后仰、肢体强直，由于隔肌痉挛，病人发出“羊羔”样吼叫，面色青紫、瞳孔散大、呼吸暂停，持续数十秒不等。(3)阵挛期：全身肌肉有节律性抽动、常咬破舌头、口吐白沫、可伴有大小便失禁，一般持续1-3分钟。(4)恢复期：一般要数十分钟才能清醒，病人对发作过程不能回忆，全身疼痛、乏力。个别病人在恢复期有狂燥、乱跑乱叫、打人毁物等情况发生。

癫痫的急救

青少年癫痫发作需要及时正确的急救护理，当青少年出现全身抽搐时，应采取以下措施：

①、保护好患者以免受伤，特别是头部的保护;

②、移开患者周围的危险品，如刀具，暖水瓶等，以免碰伤或烫伤患者;

③、将患者头部和身体侧放，同时可放些薄软的东西在头下，让患者慢慢复原;

④、避免人群围观，保持空气通畅;

⑤、及时清理口中分泌或呕吐，保持呼吸道通畅;

⑥、仔细观察患者发作时的表现，如发作前有没有某些预兆，意识是否完全丧失，这可通过问话或刺激患者观察患者的反映来判断;如果有肢体的抽搐则应注意是突然全身抽搐还是单侧肢体抽搐，或是先由某个部位。然后才扩展至全身抽搐：发作时两侧肢体抽搐是否对称;发作缓解后有没有肢体的瘫痪等;

其次，在癫痫发作期间，家人还应记录发作持续的时间。对于意识清楚的部分性发作的青少年癫痫患者，应首先安慰患者，帮助患者离开危险的环境，注意观察患者癫痫发作时的表现。记录发作持续的时间。

一般情况下，由于发作时间短暂(1～3分钟内终止)，可待患者发作停止、意识恢复后再去医院就诊，无需将正在发作的病人送去医院。但下列情况除外：

①、患者出现外伤;

②、患者怀孕或患有糖尿病;

③、患者持续抽搐超过5分钟。

专家提醒：青少年癫痫发作时，切勿采取不当的措施。患者正在发作时应尽量避免过度惊慌，不知所措，更不要采取以下不适当的措施：

①、强行将硬或手指塞入患者口内;

②、强行按压或捉住患者;

③、即时服、喝水;

④、与患者争执。

手术治疗

神经干细胞微创介入种植术其治疗原理是通过同步大脑神经元的异常放电，使其恢复到正常水平。通过数字化高精度的标准检验，确定大脑神经元异常放电部位，运用现**物基因技术，将具有特殊配方的中药打造成高密度超微纳米药物粒子束，靶向渗透至病灶。突破了传统中药吸收差、药效低，传统手术治疗风险高、西药治疗治标不治本的局限。

神经干细胞微创介入种植术具有以下四点优势：

一、数字化高精度智能癫痫定位检验

二、现**物基因技术浓缩药物提取精华

三、高密度超微纳米药物靶向直达病根

四、纯中药药剂绿色安全

突破了传统中药吸收差、药效低，手术治疗风险高、西药治疗治标不治本的局限。达到一次性治愈癫痫的目的，杜绝癫痫再次发作。

ROS神经元激融技术是在治疗癫痫病领域填写了医学界空白，居世界领先水平。该技术引进美国BIO-LOGIC全数字化癫痫病灶定位系统，十分钟迅速查出大脑异常放电区域，精确定位癫痫发病病灶部位，准确诊断出发病的病因和病理，进行分型、分性、分期的个性化治疗。以脑生理学、磁生物学、生物物理学、分子免疫学、细胞病理学和临床神经内科治疗学为基础。通过 ROS细胞氧化应激反应调控大脑内受损神经元，产生一系列的激活催生、脉冲雾化、生物物理刺激和化学效应，释放出巨大的脑部生物能量，透过血脑屏障改善神经细胞膜的代谢环境，使抑制性神经传送质和兴奋性神经递质恢复平衡。改变大脑皮质的兴奋状态，从而阻断大脑皮层的异常放电，并结合中医疗法精髓，疏通大脑代谢障碍，融通生物活性因子，平衡阴阳、调和气血、调整脏腑，营养机体，有效增强集体免疫能力，彻底杜绝癫痫发作，达到临床治愈。

1、青少年癫痫病患者饮食，应避免辛辣刺激的食物，戒烟酒避免过饱，多食豆制品、新鲜水果和蔬菜、乳制品，及高蛋白和含磷脂丰富的食物。

2、青少年癫痫病患者应避免过度劳累和紧张，避免精神刺激、压力，以防诱发和恶化。

3、癫痫患者一旦发病，应立刻用毛巾或手帕等软物塞入病人臼齿间，手托下巴，以防舌唇和牙齿损伤，再解开衣服、裤带，以防呼吸道梗阻。

4、青少年癫痫病发作时，如有四肢抽动，可用被褥或手护着四肢，以防关节脱臼及骨折，一旦抽搐停止，呼吸不畅，帮助病人做人工呼吸，恢复正常呼吸。

5、青少年处于生长发育旺盛，应给予高热量、高维生素、易消化的流质或半流质食物。平时多饮温开水，保持呼吸道黏膜湿润。

6、如青少年连续抽搐可使脑组织的基础代谢率增高，脑组织需氧量增加，导致脑水肿加重。因此，降温是减轻脑水肿、保护脑组织的必要措施，通常对体温超过38.5℃的患儿，可采用物理降温。如用30%～50%的酒精擦浴或头部放置冰袋等。

7、若青少年癫痫病发作持续、意识不清、呼吸道分泌物增多，应及时吸痰，清除口腔内分泌物，防止吸入性肺炎及窒息的发生。

目前给青少年诊断癫痫病的依据主要靠临床表现,典型的发作对明确诊断有决定性意义,所以详细、完整、准确、清晰的病史、脑电图检查、脑CT、血浓度检测等相关检查,都可作为癫痫诊断的必要依据。但在青少年进行癫痫诊断时应弄清以下几个问题：

①发作性症状是否为癫痫。

②如果是癫痫,是什么类型的发作,是否为特殊的癫痫综合征。

③如果是癫痫,是否存在致痫病灶,是否有诱发因素,并且要知道诱因是什么。因大多数癫痫患者发作时有一定的意识障碍,患者自身对发作过程不能表达,又因为医师很少目睹患者的发作过程,所以详确的病史资料主要靠患者家属或目睹者陈述出来,密切配合医师做正确的诊断,以便及时得到有效的治疗,防止病情进一步加重。另外,有的青少年癫痫患者在做脑电图检查时,是正常的,这时医生就要以临床症状为诊断依据了。

青少年癫痫诊断依据：

1、临床表现发作突然发生，突然终止，持续时间短暂，反复发作，且临床症状大多定型，发作多数无明显诱因。虽然临床表现可归某种发作类型。但是，同一病人可有一种或多种发作类型。继发性者发作间期可有神经系统局灶性体征或精神发育迟滞。这些特征性临床表现通常是诊断癫痫病的首要根据。

2、抗癫痫药物效应正确的药物治疗可使大部分青少年癫痫患者发作得以控制，其中一部分能完全控制。对于临床表现不典型，而脑电图又无痫性波的病例，抗癫痫药物治疗有效常成为确诊的主要依据。

3、脑电图是癫痫诊断的金标准，脑电图异常波形，癫痫波具有特殊的诊断意义，脑电图有特殊性痫样波时，应考虑有癫痫的可能性。但临床不能只凭痫性波诊断为癫痫，只能说明有癫痫发作的危险性高于健康人脑电图有阵发性异常)。反之，有典型的临床表现而脑电图正常者不能排除癫痫。

对智力的影响

癫痫作为一种慢性大脑疾病，每一次发作都是大脑异常发电引起的，因此，癫痫的发作会对处于生长发育时期的儿童造成伤害，影响到儿童智力正常发展，严重儿童患者，甚至会出现智力低下、学习苦难、呆傻等情况。为此，家长一定要引起重视，不能让一时疏忽，让孩子永远停留在起跑线上。如果发现孩子患病，应及时送往医院，越早治疗效果越好。

对心理的的影响

癫痫病灶的位置、性质及反复发作的概率、时间都会引起不同性质、不同程度的心理障碍。癫痫频繁发作后患者常带兴奋或抑郁情绪，活动过多，不服管教，学习落后等表现。精神运动性癫痫可以表现为发作行为异常，发作性焦虚或其它情绪体验，忽然发作的陌生感等。癫痫大发作后可以有一段时间的朦胧状态。

对神经递质的改变

癫痫病专家介绍，癫痫病的病理生理机制之一就是抑制性神经递质不足、兴奋性神经递质过多或二者不平衡所致。而这些神经递质对行为认知也产生很大的影响。兴奋性神经递质如乙酰胆碱、谷氨酸、脑肽类，在维持行为和脑电图激活、促进记忆和学习、影响情绪等方面有密切关系。

抗癫痫药物的影响

到现在为止，各种各类抗癫痫药物对认知、行为均有一定影响，例如长时间使用苯妥英钠可致智力减退，长期服用卡巴咪嗪、扑米酮、乙琥胺、丙戊酸等可对儿童行为及学习均产生不利影响，并可出现烦躁，注意力不集中，稍微定向力障碍等，但绝不能因此而拒绝进行抗癫痫的药物治疗。